নবম দশম শ্রেণীর পদার্থবিজ্ঞান ৬ষ্ঠ অধ্যায় সৃজনশীল ও MCQ (বহুনির্বাচনী) প্রশ্নের উত্তর

তোমরা যারা বিজ্ঞান বিভাগ থেকে এসএসসি পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করবে তাদের জন্য আমাদের ওয়েবসাইটে পদার্থ বিজ্ঞান বিষয়ের ষষ্ঠ অধ্যায়ের প্রশ্নের সমাধান দিয়ে দিয়েছি। তোমরা আমাদের ওয়েবসাইট থেকে এই প্রশ্নের সমাধান দেখে নেওয়ার মধ্য দিয়ে পাঠ্যবইয়ের যে পাঠ বা টপিক পড়েছে সেগুলো সম্পর্কে ধারণা অর্জন করতে পারবে এবং কিভাবে প্রশ্নের উত্তর প্রদান করতে হবে তা বুঝতে পারবে। তাই শুধু প্রশ্ন পাঠের মধ্য দিয়ে তোমাদের ফলাফল ভালো করার উদ্দেশ্যে না পড়ে যদি কোন কিছু শেখার উদ্দেশ্যে পড়তে চাও তাহলে অবশ্যই পাঠ্যবইয়ের প্রত্যেকটি অধ্যায়ের প্রত্যেকটি টপিকের মর্মার্থ বুঝবে এবং সেই অনুযায়ী তোমাদের প্রশ্নের উত্তর প্রদান করবে।

বিজ্ঞান বিভাগের শিক্ষার্থীদের জন্য আমাদের ওয়েবসাইটে নিয়মিতভাবে সকল ধরনের এবং সকল বিষয়ের অধ্যায়ভিত্তিক প্রশ্নের সমাধান দিয়ে দিচ্ছি এবং এই পোষ্টের মাধ্যমে তোমরা তোমাদের পদার্থ বিজ্ঞান বইয়ের বস্তুর উপর তাপের প্রভাব অধ্যায়ের প্রশ্নের সমাধান পাবে। আমরা জানি যে তাপ এক ধরনের শক্তি এবং এই শক্তি বিভিন্ন ধরনের কর্ম সম্পাদন করতে পারে। তবে আমরা যেমন মনে করে থাকি যে তাপ শক্তি সাধারণতঃ কম তাপ শক্তির দিকে ধাবিত হয় এবং এটি একটি ভুল ধারণা। তাপ শক্তি প্রবাহিত হয় তাপমাত্রার উপর ভিত্তি করে এবং এই সম্পর্কে আমরা যদি জানতে চাই তাহলে ষষ্ঠ অধ্যায়ের বস্তুর উপর তাপের প্রভাব অধ্যায়টি পড়তে হবে।

আমরা অনেকেই জানি যে তাপশক্তি বিভিন্ন বস্তুর অণু-পরমাণুর গতি বা কম্পন থেকে ধাবিত হয়েছে বা এসেছে। আমরা যদি তাপ শক্তির মাধ্যমে কোন বস্তুর কোন নাড়িয়ে দিতে পারি তাহলে সেটি এখনও থেকে অন্য অণুতে স্থানান্তরিত হতে পারে অথবা অনেক ক্ষেত্রে এটির পরিবর্তন হয়ে যেতে পারে। তাই তাপ শক্তির মাধ্যমে আমরা কঠিন তরল এবং বায়বীয় পদার্থের উপর এর প্রভাব সম্পর্কিত তথ্য এই অধ্যায়টি পরে বুঝতে পেরেছি এবং সেই আলোকে নিচে দেওয়া প্রশ্নের উত্তর প্রদান করতে পারব।

তোমরা যখন বস্তুর উপর তাপের প্রভাব অধ্যায়টি পাঠ করবে তখন সেখানকার প্রত্যেকটি বিষয়ে প্রজ্ঞাপন কিভাবে জানবে। তাহলে তোমরা প্রশ্নের উত্তর অনায়াসে প্রদান করতে পারবে এবং যেকোনো ধরনের প্রশ্ন দিলে তোমরা তার সমাধান করতে পারবে। নিচে ষষ্ঠ অধ্যায়ের 1 নং সৃজনশীল এর উদ্দীপক সহ প্রশ্ন ও তার উত্তর প্রদান করা হলো। দুটি বৈদ্যুতিক খুঁটির মধ্যবর্তী দূরত্ব 30m । খুঁটি দুটির সাথে 30.001m দৈর্ঘ্যের তামার তার যেদিন সংযোগ দেওয়া হয় ঐ দিন বায়ুর তাপমাত্রা ছিল 30 ° C তামার দৈর্ঘ্য প্রসারণ সহগ 16.7 × 10-6 । শীতকালে যেদিন বায়ুর তাপমাত্রা 4 ° C হলো সেদিন ভারটি ছিঁড়ে গেল ।

( ক ) পানির ত্রৈধ বিন্দুর সংজ্ঞা দাও ।
( খ ) দুটি বস্তুর তাপ সমান হলেও এদের তাপমাত্রা ভিন্ন হতে পারে কি ? ব্যাখ্যা করো ।
( গ ) বায়ুর তাপমাত্রাকে ফারেনহাইট স্কেলে প্রকাশ করো ।
( ঘ ) তারটি ছিঁড়ে যাবার কারণ গাণিতিক যুক্তিসহ ব্যাখ্যা করো ।

ষষ্ঠ অধ্যায় 2 নং সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর পেতে চাইলে আমাদের ওয়েবসাইটের নিচের দিকে দেখতে পারো। সেখানে শিক্ষার্থীদের জন্য উদ্দীপক সহ 2 নং সৃজনশীল প্রশ্ন এবং তার উত্তর নির্ভুলভাবে প্রদান করা হয়েছে। দুটি ধাতব দণ্ডের দৈর্ঘ্য 6m । একটির তাপমাত্রা 30 ° C থেকে বাড়িয়ে 80 ° C তাপমাত্রা পর্যন্ত উত্তপ্ত করা হলে এর দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি পেয়ে 6.0051m হয় । অপর ধাতব দণ্ডের তাপমাত্রা 20 ° C থেকে বাড়িয়ে 60 ° C পর্যন্ত উত্তপ্ত করা হলে এর দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি পেয়ে 6.0041m হয় । দৈর্ঘ্য প্রসারণ গুনাঙ্ক ৫ , ক্ষেত্র প্রসারণ গুনাঙ্ক ও আয়তন প্রসারণ গুনাঙ্ক y .

( ক ) দুটি বস্তুর মধ্যে তাপের আদান – প্রদান কিসের উপর নির্ভর করে ?
( খ ) তাপমাত্রা ও তাপ কেন ভিন্ন লিখ ।
( গ ) একটি ধাতব দণ্ডের তাপমাত্র 80 ° C হলে সেটি কেলভিন স্কেলে কত ?
( ঘ ) গাণিতিক ব্যাখ্যাসহ দণ্ড দুটির উপাদান সম্পর্কে মন্তব্য করো ।