নবম এবং দশম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের মধ্যে যারা বিজ্ঞান বিভাগে পড়াশোনা করছে তাদের জন্য আমাদের ওয়েবসাইটে তোমাদের পাঠ্য বইয়ের অর্থাৎ পদার্থ বিজ্ঞান বিষয়ক সকল অধ্যায়ের সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর ক্রমানুসারে দেওয়া আছে। আজকে এই পোস্ট পড়ার মাধ্যমে তোমরা নিজে গিয়ে তোমাদের নবম অধ্যায়ের অর্থাৎ আলোর প্রতিসরণ অধ্যায়ের সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর সংগ্রহ করতে পারবে। তাই একজন শিক্ষার্থী হিসেবে তোমরা শুধু পাঠ্যবইয়ের অধ্যায়ভিত্তিক সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর না পড়ে পাঠ্যবইয়ের প্রত্যেকটি অধ্যায় এবং প্রত্যেকটি টপিক শ্রেণি শিক্ষকের সহায়তা গ্রহণ করে পড়াশোনা করো এবং পাঠ্যবইয়ের আলোকে তোমরা সকল ধরনের সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর প্র্যাকটিস করতে থাকো।
তোমরা যখন তোমাদের পদার্থ বিজ্ঞান বিষয়ের নবম অধ্যায় পাঠ করবে তখন আলোর প্রতিসরণ সম্পর্কে জানতে পারবে। আলোর প্রতিসরণ জানার মাধ্যমে দৈনন্দিন জীবনে এর ব্যবহার কিভাবে করতে হয় তা জানার পাশাপাশি রঙিন বস্তুর আলোকীয় উপলব্ধি ব্যাখ্যা করতে পারবে। আমাদের অনেকের চোখের বিভিন্ন ধরনের সমস্যা থেকে থাকে এবং এই সমস্যার কারণে আমরা দৃষ্টির ত্রুটি জনিত সমস্যায় ভুগি। কি ধরনের লেন্স আমাদের চোখে ব্যবহার করলে আমরা এই ধরনের সমস্যা থেকে মুক্তি পাব এবং এ ধরনের সমস্যা থেকে মুক্তি পাওয়ার ক্ষেত্রে উত্তল ও অবতল লেন্সের গুরুত্ব ও ভূমিকা কি কি তা জানতে আলোর প্রতিসরণ অধ্যায়টি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ একটা অধ্যায়।
তোমরা যখন আলোর প্রতিসরণ অধ্যায়টি পাঠ করেছো তখন সেখান থেকে পাঠ করেই বুঝতে পেরেছে শূন্য মাধ্যমে আলোর বেগ এবং কোন মাধ্যমে আলোর বেগ কত টাকা বেশি হয়ে থাকে। আলোর বেগের তারতম্য যদি আমরা বুঝতে পারি তাহলে আমরা অবলোকন করতে পারব যে কোন মাধ্যম থেকে আলো যাওয়ার ক্ষেত্রে আলোকরশ্মির বাঁকা হয়ে যায়। তাই সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর প্রদান করার ক্ষেত্রে তোমার আগে উদ্দীপক দেখো এবং উদ্দীপক অনুযায়ী কোন টপিক এর উপরে এই প্রশ্নটিই দেওয়া হয়েছে সেই অনুযায়ী প্রশ্নের উত্তর প্রদান করা এবং না পারলে আমাদের ওয়েবসাইটে দেওয়া সমাধান দেখে নাও। দশম শ্রেণির ছাত্রী শিউলী শ্রেণিকক্ষে ব্ল্যাকবোর্ডের লেখা ভালোভাবে দেখতে পায় না । ফলে ডাক্তারের শরণাপন্ন হলে ডাক্তার তাকে 2D ক্ষমতাসম্পন্ন লেন্স চশমা হিসেবে ব্যবহারের পরামর্শ দিলেন ।
( ক ) লেন্স কাকে বলে ?
( খ ) স্পর্শ না করে কীভাবে একটি লেন্স শনাক্ত করা যায় ?
( গ ) শিউলির চশমার ফোকাস দূরত্ব নির্ণয় করো ।
( ঘ ) শিউলীকে ঋণাত্মক ( – ) ক্ষমতার লেন্স ব্যবহারের পরামর্শ দেওয়ার যৌক্তিকতা লিখ ।
ইতোমধ্যে আলোর প্রতিসরণ অধ্যায়টি পাঠ করে তোমরা অনেক গুরুত্বপূর্ণ তথ্য জানতে পেরেছে এবং এই তথ্য জানার পাশাপাশি বিভিন্ন ধরনের লেন্স এর নাম জানতে পেরেছো। তাই নীচে দেওয়া তোমাদের পাঠ্য বইয়ের দুই নম্বর সৃজনশীল প্রশ্নের উদ্দীপক অনুযায়ী প্রশ্নের উত্তর প্রদান করার ক্ষেত্রে আমাদের ওয়েবসাইটে তার উত্তর প্রদান করা হলো যাতে তোমরা খুব সহজেই প্রশ্নের উত্তরের ধরন বুঝতে পারো এবং পাঠ্যবইয়ের আলোকে তা নিজেদের মতো করে লিখতে পারো। তপু আবিষ্কার করল তার ম্যাগনিফাইং গ্লাসকে সুর্যের আলোতে ধরলে গ্লাসটি থেকে 6 সেমি দূরে রাখা কাগজ পুড়তে শুরু করে ।
গ্লাসটি থেকে ৪ সেমি দূরে একটি 2 সেমি লম্বা ইরেজার রেখে অপর দিক থেকে সে বিভিন্নভাবে প্রতিবিম্ব দেখার চেষ্টা করল । সে আরও আবিষ্কার করল চশমা পরা অবস্থায় সে যেখানে চোখ রাখলে প্রতিবিম্ব দেখতে পায় , চশমা খুলে ফেললে তাকে আরেকটু দূরে গিয়ে প্রতিবিম্ব দেখতে হয় ।
( ক ) লেন্সের ধরনগুলোর নাম লিখ । ( খ ) পানির সাপেক্ষে কাচের প্রতিসরণাঙ্ক 1.11 বলতে কী বুঝ ?
( গ ) ইরেজারের কি ধরনের প্রতিবিম্ব কোথায় তৈরি হবে তার রশ্মিচিত্র আঁকো ।
( ঘ ) তপুর চোখের সমস্যাটি বিশ্লেষণ করো ।
Leave a Reply