বিজ্ঞান বিভাগের শিক্ষার্থীদের রসায়ন বইয়ের দশম অধ্যায় টি হল খনিজ সম্পদ : ধাতু – অধাতু । রসায়ন বই পাঠ করার সময় যারা দশম অধ্যায় পাঠ করেছেন তারা অবশ্যই আপনাদের বইয়ের দেওয়া অনুশীলনীর প্রশ্নের উত্তর সমাধান করার চেষ্টা করবেন। আর সেই ক্ষেত্রে যদি কোন প্রশ্নের উত্তর আপনারা সুন্দরভাবে লিখতে না পারেন তাহলে আমাদের ওয়েবসাইটে আপনাদের সুবিধার জন্য দশম অধ্যায়ের অনুশীলনির সকল সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর প্রদান করা হয়েছে। আপনারা আমাদের ওয়েবসাইট থেকে দশম শ্রেণির সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর দেখে নিবেন এবং সেখান থেকে উত্তর চাইলে কপি করে সংগ্রহে রাখতে পারেন। তাই প্রত্যেকটি শিক্ষার্থী পাঠ্যবই গুরুত্বের সঙ্গে বিবেচনা করে এবং প্রত্যেকটি পাঠ যথাযথভাবে আত্মস্থ করার পরে অনুশীলনীর প্রশ্ন সমাধান করুন এবং এই ক্ষেত্রে নিজেদের দক্ষতা এবং জ্ঞান দ্বারা এবং প্রয়োগমূলক প্রশ্নের উত্তর যথাযথভাবে প্রদান করুন।
রসায়ন বইয়ের দশম অধ্যায় খনিজ সম্পদ সম্পর্কে আলোচনা করা হয়েছে এবং খনিজ সম্পদের মধ্যে ধাতু এবং অধাতুর যে পার্থক্য রয়েছে তা আপনারা অধ্যায়টি পাঠ করলে বুঝতে পারবেন। আমাদের জীবনের সঙ্গে ধাতু এবং অধাতু ওতপ্রোতভাবে জড়িত রয়েছে এবং এটি আমরা যদি বিষদভাবে বুঝতে চাই তাহলে আমাদের অবশ্যই রসায়ন বইয়ের দশম অধ্যায় পাঠ করতে হবে। আমরা যখন শিলা খনির এবং আকরিকের পার্থক্য করতে যাই তখন আমাদের কাছে তো অনেক দুর্ভেদ্য বিষয় বলে মনে হয় এবং সেই ক্ষেত্রে আমাদের রসায়ন বইয়ের দশম অধ্যায় অনেক কনফিউশন ক্লিয়ার করে দেয়। তাছাড়া আরও অনেক বিস্তারিত টপিক রয়েছে যা আপনার জানার তৃষ্ণাকে পূরণ করবে।
দশম অধ্যায়ের প্রথম সৃজনশীল প্রশ্নের ক্ষেত্রে আপনারা যে প্রশ্নগুলো পাবেন তা উদ্দীপকে দিয়ে দেওয়া হয়েছে এবং এই উদ্দীপকের সাহায্য গ্রহণ করে আপনারা পাঠ্য বই পড়ার আলোকে উত্তর প্রদান করবেন। তার পরেও নিচে আপনাদের সুবিধার জন্য সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর ক্রমানুসারে প্রদান করা হলো।
1.( ক ) ক্যালামাইনের রাসায়নিক সংকেত লিখ ।
( খ ) তাপঞ্জারণের ব্যাখ্যা দাও ।
( গ ) রিটর্টে সংঘটিত মূল বিক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো ।
( ঘ ) উদ্দীপকের ধাতু কেবল তড়িৎ বিশ্লেষণ প্রক্রিয়ায় নিষ্কাশন না করে তিন ধাপে করার কারণ মূল্যায়ন করো ।
আপনাদের জন্য আমাদের ওয়েবসাইটের নিচে রসায়ন বইয়ের দশম অধ্যায়ের দ্বিতীয় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর উদ্দীপক সহ তুলে দেওয়া হল। নিচে আপনারা গিয়ে দুই নম্বর সৃজনশীল প্রশ্নের উদ্দীপক পড়ে নেবেন এবং প্রশ্ন করে নেওয়ার পরে আপনাদের পাঠ্যবইয়ের আলোকে প্রশ্নের উত্তর প্রদান করে নিন।
2. একটি খনিতে বক্সাইট ও ক্যালামাইন মিশ্রিত কিছু খনিজের অস্তিত্ব পাওয়া গেল । প্রফেসর রহমানের নেতৃত্বে একদল রসায়নবিদ উক্ত খনিজ থেকে দুটি ভিন্ন পদ্ধতিতে ধাতু দুটি নিষ্কাশন করলেন ।
দশম অধ্যায় টি পড়ে আমরা খুনি সম্পর্কে ভালো ধারণা অর্জন করতে পেরেছি এবং খনিজ সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর প্রদান করার জন্য তিন নম্বর সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর আমাদেরকে প্রদান করতে হবে। নিচে আপনাদের জন্য তিন নম্বর সৃজনশীল প্রশ্ন এবং তার উত্তর প্রদান করা হলো।
( ক ) খনিজ কাকে বলে ?
( খ ) “ সকল খনিজই আকরিক নয় ” ব্যাখ্যা করো ।
( গ ) দ্বিতীয় আকরিকটির বিযোজন প্রাপ্ত অক্সাইডদ্বয়ের প্রকৃতি ব্যাখ্যা করো ।
( ঘ ) ভিন্ন পদ্ধতিতে ধাতু দুটি নিষ্কাশনের কারণ যুক্তিসহ লিখ ।
3. পর্যায় সারণির গ্রুপ -16 এর একটি মৌলকে বায়ুতে পোড়ালে একটি অক্সাইড A পাওয়া যায় । অক্সাইডটি ঝাঁজালো গন্ধযুক্ত অত্যন্ত বিষাক্ত গ্যাস লা – শাতেলিয়ার নীতি প্রয়োগ করে শিল্পক্ষেত্রে A থেকে একটি এসিড B তৈরি করা যায় ।
( ক ) আকরিক কাকে বলে ?
( খ ) A অক্সাইড অম্লধর্মী ব্যাখ্যা করো ।
( গ ) উদ্দীপকের B এসিডটি তৈরি করার প্রক্রিয়া বর্ণনা করো ।
( ঘ ) উদ্দীপকের B এসিডটির গাঢ়ত্বের ওপর জারণ ধর্ম নির্ভর করে যুক্তি দ্বারা প্রমাণ করো ।
Leave a Reply