নবম দশম শ্রেণীর পদার্থবিজ্ঞান ৭ম অধ্যায় সৃজনশীল ও MCQ (বহুনির্বাচনী) প্রশ্নের উত্তর

যে সকল শিক্ষার্থীর নবম এবং দশম শ্রেণীতে অধ্যয়নরত আছে তাদের ভেতরে বিজ্ঞান বিভাগে পড়ুয়া শিক্ষার্থীদের উদ্দেশ্যে আমাদের ওয়েবসাইটে পদার্থ বিজ্ঞান বিষয়ের প্রশ্নের সমাধান দিয়ে দেওয়া হয়েছে। আমরা আমাদের ওয়েবসাইটে প্রত্যেকটি পোষ্টের মাধ্যমে আলাদা আলাদাভাবে অধ্যায়ভিত্তিক অনুশীলনীর প্রশ্নের উত্তর প্রদান করছি। যখন তোমরা নির্ধারিত কোন অধ্যায় পড়া শেষ করবে এবং অধ্যায় শেষে যে অনুশীলনীর প্রশ্ন রয়েছে তা সমাধান করার চেষ্টা করবে তখন হয়তো অনেকেই অধ্যায়ের পড়া ভুলে যাবে এবং সেই অধ্যায়ের পড়ার আলোকে প্রশ্ন সমাধান প্রদান করতে পারবে না।

সেই জন্য আমাদের ওয়েবসাইটে প্রত্যেকটি অধ্যায়ের অনুশীলনীর সৃজনশীল এবং বহুনির্বাচনী প্রশ্নের উত্তর প্রদান করা হয়েছে যাতে তোমরা কোন জায়গায় আটকে গেলে বা বুঝতে না পারলে অবশ্যই আমাদের ওয়েবসাইট থেকে এই সমাধান দেখে নিতে পারো।

পদার্থ বিজ্ঞান বিষয়ের সপ্তম অধ্যায়ের নাম হল তরঙ্গ ও শব্দ। আমরা শুধু পদার্থবিজ্ঞান বলতেই বাহ্যিকভাবে যে বস্তুগুলো স্পর্শ করা যায় বা যার অস্তিত্ব আছে সেগুলো বুঝে থাকি। কিন্তু পদার্থবিজ্ঞানকে ভালোভাবে বুঝতে হলে আমাদের কিছু বেসিক বিষয়ে ধারণা থাকতে হবে এবং এগুলোর মধ্যে সবচাইতে গুরুত্বপূর্ণ একটা বিষয় হলো তরঙ্গ। তাই আমরা যখন পরিচিত যান্ত্রিক যন্ত্রের নাম জানতে চাইব অথবা কোন বাহ্যিক বস্তুর নাম জানতে চাইবো তখন এর সঙ্গে দেখবো কোনো না কোনোভাবে তরঙ্গ বিষয়টি সম্পর্কিত রয়েছে। নিচে তোমাদের সপ্তম অধ্যায়ের অনুশীলনির তিনটি সৃজনশীল প্রশ্ন এবং তার উত্তর প্রদান করা হলো।

সৃজনশীল প্রশ্ন 1. রাফসান দশম শ্রেণির নির্বাচনী পরীক্ষা দিচ্ছে। পরের দিন তার পদার্থবিজ্ঞান পরীক্ষা। পাশের বাড়িতে বিয়ের অনুষ্ঠান। সেখানে রাত দুইটা পর্যন্ত জোরে জোরে গান বাজল। উচ্চ শব্দের জন্য তার পড়াশোনার দারুণ ব্যাঘাত ঘটল। তার বাবা উচ্চরক্তচাপের রোগী। তাঁরও অসুবিধা হলো।

( ক ) শব্দদূষণ কী ?
( খ ) শব্দদূষণের কারণ ব্যাখ্যা করো ।
( গ ) রাফসানের বাবার কী অসুবিধা হতে পারে এবং এ প্রসঙ্গে জনস্বাস্থ্যে শব্দদূষণের প্রভাব লিখ ।
( ঘ ) রাফসানের এলাকায় শব্দদূষণ প্রতিরোধে কী কী ব্যবস্থা নেওয়া যেতে পারে ?

2. নিচের তথ্য ও 7.17 চিত্রের ভিত্তিতে প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও ।
( ক ) পর্যায়বৃত্ত গতি কাকে বলে ?
( খ ) পানির ঢেউ অনুপ্রস্থ তরঙ্গ কেন ? ব্যাখ্যা করো ।
( গ ) শব্দের তরঙ্গ দৈর্ঘ্য নির্ণয় করো ।
( ঘ ) s অবস্থান থেকে প্রতিধ্বনি শোনা সম্ভব কি ?

যেমন আমাদের জীবনে শব্দের ভূমিকা অনেক বেশি এবং শব্দ এক ধরনের তরঙ্গ বলে আমরা জানি। তাই এই অধ্যায়টি তোমরা পাঠ করলে এবং এ পাঠ করার মাধ্যমে তোমরা বুঝতে পেরেছ যে শব্দের বেগ এবং শব্দের প্রতিধ্বনি সম্পর্কে। তোমরা যারা সপ্তম অধ্যায় পাঠ করেছো তারা দৈনন্দিন জীবনে তরঙ্গ সম্পর্ক জানার পাশাপাশি প্রতিধ্বনি সৃষ্টির ব্যাখ্যা জানতে পেরেছে এবং দৈনন্দিন জীবনে প্রতিধ্বনি ব্যবহার করার ব্যাখ্যাও বুঝতে পেরেছ।

তাই তোমাদের পড়ার মাধ্যমে কতটুকু জ্ঞান অর্জন করতে পেরেছে বা কতটুকু বুঝতে পেরেছ তা নিচের অনুশীলনীর সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর প্রদানের মাধ্যমে জেনে নাও। তোমাদের উদ্দীপক সহ সৃজনশীল প্রশ্ন দিয়ে দেওয়া হল।

শব্দের কম্পাঙ্ক ” 1200 Hz বায়ুর তাপমাত্রা = 30 ° C S শব্দের উৎস 04 18m 7.17 পদার্থবিজ্ঞান 214 3. গ্রীষ্মকালীন ছুটিতে নুসরাত ছোট বোন ও পরিবারসহ সাজেক বেড়াতে গেল । সেখানে নুসরাত তার ছোট বোনকে প্রতিধ্বনির বাস্তবিক প্রদর্শন করার জন্য পাহাড়ের পাশে দাঁড়িয়ে চিৎকার করল কিন্তু কোন প্রতিধ্বনি শুনতে না পেয়ে মন খারাপ করল । তখন তার বাবা নুসরাতকে আরও 3 মিটার সরে গিয়ে আবার শব্দ করতে বললেন এবং এইবার নুসরাত প্রতিধ্বনি শুনতে পেল । ঐ দিন ঐ স্থানে শব্দের বেগ ও কম্পাঙ্ক যথাক্রমে 332m / s ও 1328Hz .

( ক ) প্রতিধ্বনি কী ?
( খ ) প্রতিধ্বনি শোনার জন্য একটা ন্যূনতম দূরত্বের প্রয়োজন কেন ?
( গ ) নুসরাতের উচ্চারিত শব্দের তরঙ্গ দৈর্ঘ্য কত ?
( ঘ ) নুসরাত চিৎকার করার 0.3 সেকেন্ড পর প্রতিধ্বনি শুনতে চাইলে নুসরাতকে আরও কতটা পেছনে যেতে হবে ?